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人际关系的良好发展对于个人和职业生涯的成功至关重要。阅读可以帮助我们培养批判思维和分析问题的能力，对写作有积极影响。最后，祝大家在写作过程中取得好的成果，能够写出优秀的作品，展示自己的才华和能力。
选择作文字篇一
在大森林里，一只鸟妈妈生了两只鸟宝宝。鸟宝宝不久就长大了。
鸟妈妈对两只小鸟儿说：“你们已经长大了，可以自己去独立生活了。”鸟妈妈说完就飞走了。
小鸟一决定独立生活，飞去了大森林。而小鸟二却好吃懒做，飞进一户人家的鸟笼里去了。它们已经约定好了，一年后在出生的地方见。
小鸟一在大森林里飞呀，飞呀，突然听见了呼救声：“救命啊！救命啊！谁来救救我啊？”小鸟一赶紧飞过去看，原来是小兔子，它掉进河里了。聪明的小鸟一找来一根柳条，一头绑在大树上，另一头扔给小兔，大喊：“抓住柳条，爬上岸来！”小兔子爬上了岸，和小鸟一交上了朋友。它俩互相帮助，共同战胜困难，生活过得丰富多彩。
现在我们再看小鸟二这边，它正在吃主人喂给它的食物呢！自从它飞进鸟笼，就受到了主人的爱护，整天什么也不做，只吃喝玩乐。有一天，它忍不住了，就飞出了鸟笼。结果它什么也不会，只能饿肚子。
就这样，小鸟一学会了许多本领，交了很多朋友，而小鸟二什么也不会。
一年后，它们相遇了。小鸟一说：“你怎么这么小呀？”小鸟二说：“你怎么这么大呀？”两只小鸟把自己的经历讲述了一遍。小鸟一说：“要不你跟我一起去森林里生活吧！”小鸟二答应了。不久之后，小鸟二也变得又高又大了。
这个故事告诉我们的道理是：每个人都要做正确的选择。
选择作文字篇二
“哎呀，真是麻烦，吃饭之前为什么要洗手？”我从洗手间探出了小脑袋，冲爸爸嚷道。“吃饭前洗手，把手上的细菌都杀死，才不会让它们进入你的肠道……”老爸像被唐僧附体了，在我耳边开始念起了经。我一边感觉头大了三圈一边想，要是我可以选择时光倒流去看看老爸到底多讲卫生，那就好啦！
我吃着饭，心里惦记着如何才能让时光倒流。
吃完饭，我决定下楼走走。下了楼，恍惚间，我却隐隐发现有些不对劲——眼前是一间间土墙瓦屋，脚下也没有了马路，取而代之的是乡间的泥泞小路。我一抬头——家竟也变了模糊了，成了一间小土楼。我一下子慌了，随手抓住眼前一个正在玩耍的，看起来和我一般年纪的小男孩，请问这是哪儿？男孩抬起头，我似乎觉得十分熟悉，像在哪儿见过？他穿着打着补丁的粘上草屑和灰尘的上衣，头发像乱蓬蓬的野草。他抬手用衣袖擦了擦鼻涕，瞪着一双机灵的眼睛打量着我，自豪地说：“这当然是我老家村口呀。你是谁啊？我天天在这一带玩儿，咋从没见过你？”我笑着问他：“你叫什么名字？”他向我伸出一只手来，笑着答道：“我叫魏智茂。你呢？”我没敢伸手，因为那是我爸的名字，我心想，难不成真许愿成真了。哈哈，我还以为老爸小时候有多爱干净呢，原来也用衣袖擦鼻涕啊。哈哈哈，真是笑死我了，我一边极力忍着笑，一边伸出一只手，握了握小老爸的手说：“我叫陈奕君，才新搬来的，还请多多关照。”小老爸十分热情，对我说：“哦，原来是个新来的，我们就借此机会熟悉熟悉。我叫上哥几个带你玩玩儿。”哈哈，正合我意！我连忙说好，点头如捣蒜。
不一会儿，小老爸就招来了他的一群哥们儿，简单介绍后，小老爸扬起头，得意地说，你们都跟我来，带你们吃香的喝辣的去。我极力忍住笑。只见小老爸的哥们儿都十分兴奋，不停地叫好。小老爸从家里偷拿了几个小土豆，带了一盒火柴和一个小铁桶，便带我们上了山。
小老爸找了一小堆干草，擦燃一根火柴，点燃了，将几个小土豆放进去。过了一会儿，便散发出烤土豆的香味。这时，小老爸得意瞟了我一眼，用木棍将土豆拨出来，放在小铁桶中，好奇地对我们宣布：“开吃吧，别和我客气。”说罢，便自己先拿了一个，吹了一下灰，掰开，便津津有味的吃起来。“那啥……你们吃东西之前不洗手吗？”小老爸嘴里塞满了土豆，含含糊糊的说了几个字：“不干不净，吃了没病。”我爸可真是的，自己胡吃海喝，饭前不洗手，用衣袖擦鼻涕，一点也不爱卫生，现在却强迫我吃东西时洗手，做这事做那事都得按他的规矩办，他难道就真忘记了他自己怎么当小孩的了吗？看着眼前的情景，实在太有趣了，我不禁大笑起来。
小老爸和他的哥儿们，你望望我，我望望你，不明所以，也跟着傻笑起来。而我，笑得更起劲了。
小老爸不讲卫生的行为，真的让人看不下去，但我也知道，是条件所限。想必爷爷奶奶，在这个方面，也叮咛过他。他教育我没错。为了健康，吃东西前洗手当然十分必要的，是一种良好的生活习惯。我应该接受，也应该照做。仅此而已，也并没有什么不好。只是，推而广之，生活里总是用成人的眼光，要求我在他当孩子的年龄，自己都未必想做的、做到了的，这样那样，就有些过分了，可笑了。但我理解，可怜天下父母心哪！
我回过神来，眼前的景象又恢复了原样，忍不住哈哈大笑起来。
选择作文字篇三
今天我想对你们说的是，天赋和选择不同。聪明是一种天赋，而善良是一种选择。天赋得来很容易——毕竟它们与生俱来。而选择则颇为不易。如果一不小心，你可能被天赋所诱惑，这可能会损害到你做出的选择。
在座各位都拥有许多天赋。我确信你们的天赋之一就是拥有精明能干的头脑。
之所以如此确信，是因为入学竞争十分激烈,如果你们不能表现出聪明智慧，便没有资格进入这所学校。
你们的聪明才智必定会派上用场，因为你们将在一片充满奇迹的土地上行进。我们人类，尽管跬步前行，却终将令自己大吃一惊。我们能够想方设法制造清洁能源，也能够一个原子一个原子地组装微型机械，使之穿过细胞壁，然后修复细胞。
这个月，有一个异常而不可避免的事情发生了——人类终于合成了生命。在未来几年，我们不仅会合成生命，还会按说明书驱动它们。我相信你们甚至会看到我们理解人类的大脑，儒勒·凡尔纳，马克·吐温，伽利略，牛顿——所有那些充满好奇之心的人都希望能够活到现在。作为文明人，我们会拥有如此之多的天赋，就像是坐在我面前的你们，每一个生命个体都拥有许多独特的天赋。
选择作文字篇四
在贫民窟里有一个快乐的孩子，他的父亲受过良好的教育，但他的父亲过早的辞世，让他们母子成为了穷人。父亲给孩子留下了一笔心灵遗产——微笑着向每一个人问好。识字不多的母亲，一定要他坚持父亲的遗言。
贫民窟里的人们都称他们母子为没有钱，只有一张嘴的伪君子。
你好——他坚持对每一个人这么招呼。他把每一句美好的问候，送给每一个人。
一开始，贫民窟里的孩子们都狠狠地揍他，因为他们受不了他的虚伪，他们的心早已让太多的歧视与轻蔑塞满了，已感觉不到春风的温暖。他向妈妈哭诉，妈妈笑了起来说：“向你的好朋友们问好，其实就是向他们的心灵问好，我们虽然什么都没有，但我们每天都能觉到快乐，这比什么都好呀。”
孩子笑了，他为每天的好心情坚持向每一个人问好。久而久之贫民窟的孩子们也不好意思再打他了。孩子们承认他一句问好过后心情变好了许多，但还是觉得他不可理喻，好好的朋友天天都说“你好”有啥意思。
在形形色色的行人中，让孩子印象最深的是一个流浪汉。他长着一大把络腮胡子，神情忧郁，他的衣服总是脏得发臭，让退避三舍。他总是一声不吭的呆在一旁，即使向人乞讨也不吭声。
“你好，先生。”孩子每次都笑眯眯的向他打招呼，起先乞丐并不在意他的问好。一天孩子正牵着妈妈的手在大街上游玩，突然看到不远处的那个流浪汉，他放开了妈妈的手跑到流浪汉面前，很礼貌地向他问好。流浪汉先是一愣，他仔细的瞧了一阵孩子，不禁泪水流了下来，挂满了他那满是污垢的脸。之后好像就再也没有看到过那个流浪汉了。
后来孩子长大了，所应聘的第一家公司竟然是流浪汉开的软件公司。他没有想到一句简单的问好，竟改变了流浪汉的一生，也改变了自己的命远。
把每一束鲜花送到干涸的心灵之地，让每一个愁眉苦脸的人露出微笑只需一声问好。
选择向人问好是一个人自信的开始，也是一个人最初教育的积累。迎着别人的目光，对他（她）说——你好，首先就是一种自信的表现。向他人问好，同时向自己的心灵问好，自尊的人才能自爱。
送人玫瑰，手有余香，爱是心灵的软糖。别吝惜你的付出，请向心灵问好，因为生活会给你更丰厚的回馈。
微笑着向人生道一句——你好。
选择作文字篇五
皖北的山，重重叠叠，低矮而连绵。
战场百里，宽广无垠。今夜，无星月。
楚地的乐声，愈奏愈悲，愈奏愈凄。
“大王意气尽，贱妾何聊生……”
霸王望着面前的乌江水，看着随船夫远去的乌骓。
此生，如此了！
旋即拔剑，自刎。
血染碧水。
霸王，是他的命，是他自己选择了肩负了这一切。大楚的荣耀，大秦的乖戾，这无不让他心里焦虑，有种莫名的难受。于是他选择了冲，破釜沉舟，大破秦军。有人问他：项公，够了吗？他摇了摇头，继续冲。鸿门之宴，咸阳之火，何等威势。有人问他：项公，够了吗？他摇了摇头，继续冲。分封天下，西楚称雄，何等畅快。有人问他：项公，够了吗？他摇了摇头，继续冲。于是折戟邗沟，饮恨垓下。
有人问他：够了吗？
他摇了摇头。不够，不够，不够啊！明明选择的是这样一条光辉澎湃的路，事到如今怎么会变成这样？难道我的命运，真的要让上天选择吗？不，我能够选择自己的命运！
这是真实的项羽，一个鲜活的、英气的'霸王形象，而绝非是虚拟的单调的标签化的人物。他，是能够选择自己的。
选择，始终是普天之下最普遍的事情了。大到国家的生死存亡，战争的投降与否，小到吃饭该吃哪一粒饭，出门该迈左脚还是右脚……无时无刻，不在选择。
诚然，一个人的选择便是能造成多大的连锁反应，影响最大的，还是自身。既然做出了选择，就必须承担其所带来的后果，承担起这份责任。
我们至今，已看到太多太多悔恨，恨自己生不逢时，恨自己无力回天，恨自己为何一开始不懂得珍惜。这是不济于事的，因为选择已经造成了结果，我们所能做的，唯有接受。
我们的一举一动，都是选择，也正是因为选择，造就了丰富的大千世界。
鸿门。
“大王……”虞姬出声。
“嗯？”项羽猛然惊醒。那些，是梦吗？
那就容本王重新选择一次吧。项羽想着，不顾帐内的歌舞，起身，长锋直指刘邦。
“将宵小刘季拿下！”
“吾之选择，终身不悔！”
选择作文字篇六
从混沌的大气中开始，生命已然开始萌芽。他们互相扶持一直生活到现在，那在地球上存活了几亿年的生命啊，正在以比一小时一种更快的速度消失，永远的消失。
以前那碧绿的草原上有有多少生物在疾跑，以前那树林中有多少鸟儿在欢唱，以前那门口的积雪曾有几尺深?可如今那，大自然的面貌改变的如此之快，别说那门前的积雪了，连南极那几十米的冰都在渐渐消融。
还记得几十年前我国从国外引进的水葫芦吗?那曾一度用它来净化污水，但引入我国云南省昆明的滇池之后，由于水质污染导致水葫芦疯长，几乎掩盖了整个滇池，使很多水生物几乎绝迹。如此浩浩荡荡的生物入侵啊!
这一切的一切都是人们违背自然所造成的后果。或许有某种东西它可能确实好，但是对于其他地方而言呢?大自然让它生长在属于每种生物的苍茫大地上自然是有它的原因，但是一旦移嫁就不一定了。比如那在南方甘甜的橘在北方却成了涩涩的枳。
现在的人请不要以自己的利益为重，那无异于饮鸩止渴。每种生物自有它的生存理由，人们如此滥杀滥捕，难道要到世界上只剩下人时，才会停手吗?那时似乎连给你提供氧气的树木都没了吧?那时人以什么为食那?做大自然的物种，请做好你的义务，时时刻刻认清你的身份，比起那辽阔的大自然你还要渺小得多......
选择作文字篇七
那是在去年，也是这个时候，也是吹着瑟瑟的寒风，我一个人，在无人的街上遛着。风，大得惊人，丝丝冷气不停地往衣领里钻，这鬼天气，把我的心境都给吹了个透凉。一丝一丝的风还是不停地往衣领里钻，风，更猛了，看来这街是没法逛了，还是回家吧。
突然，随风传来了一阵低低的呻吟声，若有若无。“咦，是什么东西在叫？”好奇的心抑制住了归家的急切，不由自主，我向那声音寻觅去。不多时，我终于找到了那声响的发源地——一只脏兮兮的鹦鹉。它此时糟透了，黑黑的羽毛浸透了污水，它的羽翼也不知被什么东西划破了，伤口已经开始发脓，溃烂，两只爪子也已被浸得发白，在水中无力地抽搐着，唯一还算明亮的地方也只有它那双眼睛了，不过现在流露出的更多的是无奈和失落。我的心颤动了，也许它刚从那禁锢它那魂灵的牢笼中逃脱，不幸却又降临在它的头上，它被树枝划破羽翼，无奈，从空中陨落，在这并不可怕却足够对它构成死亡威胁的水洼中挣扎；也许它是随母亲去远方，可怜的它，不知怎的，竟把洼地当成了碧播荡漾的春湖，一头栽了下去，一次失足，足以是消逝一个稚嫩的生命；也许，它是被主人抛弃，只能在这水洼里等待着死神的眷顾；也许，它是渴望着再度飞翔，回到那片属于它的蓝天；也许……太多的也许，然而又有什么用呢？事实的残酷早已惊醒了它那虚无缥缈的梦，更多的只是对生命的依恋。
这一切一切，我说不清，无撼的是，在那一刻，我们都作出了选择……。
选择作文字篇八
这就是我当时所有真实的想法，自认为很“超前”，可是不得不承认，没有那段水深火热的岁月，或许今天的我会变成一种完全不一样的性格。
刚开始练毛笔字的时候倒也没什么，恰好让我性子这么浮躁的人能够静下心来好好放松放松身心，舒展一下。又大概是因为我做事三分钟热度吧，一年多之后，这种兴趣逐渐就减退了，我变得越来越不想学、不想练，甚至认为每星期半天的上课时间极为漫长枯燥，索然无味。作业也都马马虎虎，应付了事。在我日复一日的消极情绪和状态下，战争终于还是爆发了。
你到底想不想学啊！爸妈如此气愤地问我。
不知道。我也没说不学，只是这阶段倍感无味罢了。
想就想，不想就不想，“不知道”算什么东西！他们顿时便火冒三丈，指着我骂道。
我也一时火起：“只是这一阶段而已！用得着这么大惊小怪吗？我什么时候说不学了！”
我们便就此吵了起来。
当然最后还是以我的失败告终了，他们说既然学就要好好学，不可半途而废，硬是逼着我又拿起了小狼毫，催我仔细看字帖，甚至坐在旁边死死地盯着我写。被人逼着做一些自己压根不喜欢的事情，只会加深我对它的厌恶。我几次重重地把书扔在地上，然后又哭着把它捡回来。这场景让我联想到高考前一些学子拼命背《论语》，第一遍是一边哭一边背的，扔出去又捡回来，因为迫不得已。又让我想到鲁迅先生笔下所批判的私塾教育方法。一边抄字帖一边想着批判性的文字，不禁又是一阵悲痛。
过了一些日子，倒真如我所说，厌恶只是阶段性的。就如同学琴到了七八岁惰性顿生一样。这时候我倒反而感激起爸妈来了，要是没有那时逼我挨过这一过渡期，说不定现在什么特长也没有，什么都只学了皮毛罢了。
这时爸妈又问我，还学字吗？
我坚定地说，学！
再不打退堂鼓了？
嗯！我重重地点头。若是以后再有选择，我一定选择坚持，选择继续。
选择作文字篇九
雄鹰选择翱翔长空，是因为它有一对坚硬的翅膀；剑鱼选择了刺破海面，是因为它有坚韧的长刺；落叶选择归地，是因为它有一种眷恋母亲的情怀；猛虎选择咆哮森林，是因为它有惊天动地的气魄；而我呢？既没有粱秋文的才华横溢，一文下来，让人回味无穷，感慨万千；也没有马政通的思维活跃，数学课上，滔滔不绝，让人感叹不己，惊讶他的“头大是宝”；既没有梁汝琪的全面发展，尤其是她一口流利的英语口语；更没有黎颖欣的坚持不懈，持之以恒的勤奋刻苦……面对那些优秀的同学，我无言，因为天下之大，唯独我渺小。
如此驽钝又不求上进的我，面对前途，我该如何选择？我很迷茫。
“笨鸟先飞”的道理，我懂；“逝者如斯夫，不舍昼夜”的道理，我也懂：“心动不如行动”的道理我更懂，懂了，行动了，结果如何？结果依旧是学习成绩的惨不忍睹！明天的曙光会到来吗？希望真的在明天吗?我内心渴望!
夜正长，路也正长。抬头是低沉的黑夜，低头是渺茫的微光，我是选择放弃呢，还是选择坚持？说实在的，我不敢选择，心里隐隐约约传来挣扎的苦楚，那滋味——是胆汁的苦不堪言，是黄连的记忆犹新。
一班和三班都是优班，都是人才济济，卧虎藏龙，师资力量雄厚，有良好的学习气氛与学习压力，都是培养自己走成功之路不能错过的好地方，一班常规管理严格，三班学习环境宽松，但“鱼与熊掌不可得兼”，我又不会分身术，我该如何选择呢？就我个人而言，我更多的是想去一班，但还是犹豫不决。正当我愁肠百结，踌躇不前的时候，我的朋友、同学、老师都纷纷给我建议：
”去三班好,学习气氛比一班好,尤其是学生自主学习,说不定不用一个月,你就能马首是瞻!”
“一班也好啊，纪律是最优秀的，良好的学习环境是成功的一半，而且教师队伍目前是最雄厚的!你不是愁自休时，同学讨论问题叽叽咋咋的麻,一班晚自习可是很安静的。”
“来我三班吧,我有时间帮你补补理科,在优班理科不行,地位站不稳啊,如果你去了一班，不要谈学习了，就一个余老师的严格要求也能把你击垮。”
“对，来三班吧，有熟悉的老师教你，也不用费尽心机去适应新老师的教学风格。”
“有压力才有动力，去哪个班都好，关键是你要明白自己到学校是干什么的。”
……。
面对这么多的关心，我都不知道该如何选择，心灵也备受煎熬，经过痛苦的选择，最终，我来到了一班。
我相信：因为有今天的选择，我必然会有明天的辉煌!
选择作文字篇十
有的时候，人无法选择。
就象这样一个时候，面对无眠的夜，想起你眼眸中最深的凝视，我无法说出答案，无法承诺是与非。
人不选择的时候，应该沉默。
而我不能沉默，我必须说出答案，哪怕是伤害，很无奈，但却真实。只是，那伤害也带着一丝的不舍，带着心灵的祝福。
回首所有从前的过去，设计人生的美丽，我承认年少时的痴狂有些傻，但那份真纯却可以相伴到老。
在夜色深沉之际，万家灯火点亮，我却有流浪无助的感伤，很惆怅，也很无助。
我不知道有多少次午夜梦回，想的仅仅是一段过去的记忆，没有伤心，也没有落泪，却那么深刻而沉重，压在心头，让我无法喘息。
总以为对失去的一切可以全抛却，我不应该太在意，也不能回头，站在任何人的面前，我依然是张清纯的脸，但我知道我的眼中却满是忧伤的表情，而我想尽力掩饰一份失落，却常常在不经意间流露迷茫。
可是，你要的也只是一个答案，你不追问，也不强求，所以，你选择另一种生活方式。
许多年以前，我们总是在彼此的眼底，看到关怀和了解，一生能够相遇已是快乐，还能去苛求什么。
我看到你眼中的痛惜，静静地望着我，让一切随缘。
无言中表露太多的真实，今生注定我是漂泊的'红帆船，载着我的梦，我的心不断地远航，我并不期待什么是永远，也不盼望誓言，许多时候，我们不能超越现实，也不能活得轻松自由，但我们可以活得尽量减少遗憾。
你终于作出选择，在我的选择之前，其实没有对与错，也没有苦恼和伤害，我的窗前依然悬挂着你送的风铃，那是最古老的一种声音，随风而响，飘进我的梦，我的心里。
有些东西不握在手里，可以藏在心里，一样可以永久不变，而选择的答案只有经过时间的考验，才可以作出判断，我无悔的岁月里，毕竟有你曾如知己般陪伴，那么所有的风雨，都变得有诗意、有感动。
如果给幸福下一个定义，世上会有不同的解释，如果每个人都有故事，也绝不会有相同的经历，所以，唯一的美丽只是彼此心中的感觉无法舍弃。
缘分是一种理由，却也是选择或放弃的借口，如果没有这种借口，所有的结果都将是悲剧，而不存在任何美丽的传说。信不信缘只是人的心情，无关风花雪月，无关情思缠绵。
我把一切珍记在心，珍藏到老，不去怨恨，也不去叹息，不属于自己的永恒，放弃了也是一种解脱，我知道，当一切过程被岁月验证之后，对与错，对我来说都烟消云散。
而我依然是简简单单的生活。在闲时听风，在累时赏花，在想念时唱歌，在寂寞时望月。只因，所有的一切都是一种曾经的习惯，只因有你的岁月里所有的孤单都有了归依处。而你，安然放手，任由我转身，任由我天涯海角。你在你的世界里静然，我也在我的时空里翩跹。我们都只是曾经的路过，携手看过风景，然后在下一个路口各自前行。
我终于意识到，在一切都来得及的时候，我的选择依然是：放弃。
